排行因素与家庭教育  

作　　者：王玉鹏[1] 

机构地区：[1]甘肃省永登县第一中学

出　　处：《中国农村教育》2020年第31期54-54,共1页

摘　　要：2014年起国家放开二胎,排行在家庭教育中的作用亟需重视。长子心理方面重视成功,人际交往能力具有优势,喜欢掌控、操纵他人,自我中心表现突出,但在兄弟排行中不像次子般招人喜欢。排行最小的孩子,外有兄姊遮风挡雨,家有父母宠幸溺爱,大多不重视成就,反倒是喜欢引起他人注意力,喜欢依赖他人解决问题。独生子女对学业失败的容忍力与非独生子女的容忍力相比,明显较低。教育中出现问题时,排行在家庭教育中的因素可作参照。

关 键 词：家庭教育 遮风挡雨 自我中心 人际交往能力 非独生子女 学业失败 容忍力 排行 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]