小学一年级学生数学观察力培养策略  

作　　者：林志萍 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区黄石中心小学,福建莆田351100

出　　处：《名师在线》2020年第34期56-58,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学观察力是小学生应当具备的数学能力之一。培养学生的数学观察力是小学数学教学的根本任务之一,因此,在小学数学课堂上,教师要从激发学生的观察兴趣入手,引导学生观察物体的数量、物体数量之间的运算关系,以及感知图形的特征、物体的位置等。同时,教师应当通过有针对性的训练,使学生掌握运用顺序、联系旧知、寻找异同对比等观察方法,养成边观察边寻找、边观察边做标记、边观察边表达、边操作边观察的观察习惯,进而提升学生的数学素养。

关 键 词：一年级学生 数学观察力 策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]