面向工程教育专业认证的生物工程设备课程教学改革的探索与实践  

作　　者：孙建瑞[1,2] 古绍彬[1,2] 马金亮 王大红[1,2] 

机构地区：[1]河南科技大学食品与生物工程学院,河南洛阳471023 [2]河南科技大学食品加工与安全国家级实验教学示范中心,河南洛阳471023

出　　处：《河南化工》2020年第11期67-68,共2页Henan Chemical Industry

基　　金：河南省研究生教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX052Y)。

摘　　要：针对“生物工程设备”的课程特点和教学过程中存在的问题,围绕工程教育专业认证,教学团队通过对课程教学理念的探索、教学内容的优化、混合式教学的开展及课程考核的改革等多举措实施,显著提高了学生的学习兴趣,培养了学生解决复杂工程问题的能力,促进了工程教育专业认证对学生培养目标和毕业要求的达成。

关 键 词：生物工程设备 工程教育专业认证 混合式教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]