复习形态的微课程教学法初探——以生产生活中的含氮化合物为例  

作　　者：周培芳 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学

出　　处：《高中数理化》2020年第20期72-73,共2页

摘　　要：在教育信息化教学应用实践共同体项目"微课程教学法实践共同体"第二次协同创新汇报课活动中,笔者开设了"生产生活中含氮化合物"的汇报课,这也是对复习形态的微课程教学法的初步尝试.1课前自主学习任务单的设计在设计本节课之前,笔者认真研读了2019年江苏高考考试说明,要求在高三一轮复习完成后对于生产生活中的含氮化合物期望达成以下几个目标.

关 键 词：微课程教学法 实践共同体 汇报课 含氮化合物 协同创新 高三一轮复习 信息化教学应用 高考考试说明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]