核心素养下小学数学课堂纠错教学探究  

作　　者：谢清峪 

机构地区：[1]陕西省咸阳市三原县池阳小学,陕西咸阳713800

出　　处：《科学咨询》2020年第40期256-256,共1页

摘　　要：小学阶段,有些学生利用课堂所学知识解决数学问题时会出现很多错误,这些错误比较常见,也不可避免。对于小学生而言,解错数学题并不奇怪,难的是如何在这个过程中总结经验,增强学生的解题能力并最终形成数学思维。本文主要从小学生在解决数学问题时常见的错误类型的角度出发,重点讨论核心素养下小学数学课堂纠错教学的策略,以供交流和分享。

关 键 词：核心素养 小学 数学课堂 纠错 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]