初中科学教学中核心素养的融入分析  

作　　者：俞子英 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区田莘耕中学,浙江宁波315000

出　　处：《科学咨询》2020年第40期275-275,共1页

摘　　要：随着中学教学改革的不断深化,学生的综合学习越来越受到社会各界的关注,科学是初中教学阶段的重要科目,教师应从学生的实际学习需求出发,采取高效的教学策略,有效激发学生的学习积极性,构建高效的初中科学课堂,培养学生的核心素养。本文结合笔者多年的初中科学教学经验,对核心素养在初中科学教学中的融入进行探究。

关 键 词：核心素养 初中科学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]