《春江花月夜》深度信息化教学  

作　　者：张悦[1] 

机构地区：[1]北京工业职业技术学院,北京100042

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第31期39-41,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一、精讲的价值与意义早在两千年前,中国人就高度重视文化底蕴对人格的塑造。《周易》曰“关乎人文以化成天下”,《左传》曰“言之无文,行而不远”,《论语》曰“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”,都是普世价值观对人文精神的肯定。《春江花月夜》这一课正是立足于“秉承中华文化基因,增强中国文化自信”,针对学生薄弱的人文知识底蕴与审美层次两大环节发力,加强学生对中华优秀文化的积累。

关 键 词：《春江花月夜》 审美层次 知识底蕴 诗可以兴 中华优秀文化 普世价值观 化成天下 言之无文 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]