发达地区家长的真实教育期望——以杭州市“家长心中的美好教育”调研为例  

作　　者：冯明[1] 俞晓东 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院普通教育研究所,200032 [2]浙江省杭州市教育科学研究院,310003

出　　处：《上海教育科研》2020年第12期38-43,共6页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：上海市教科院普教所李伟涛、潘国青、刘莉和浙江省杭州市教科院戚小丹参与讨论,在此鸣谢。

摘　　要：全面、真实、与时俱进地了解发达地区家长心中对“美好教育”的理解和期望,不仅有助于地区教育改革和发展政策设计,让教育成就人民对美好生活的向往,而且可以为区域教育治理提供家长教育期望的基础性证据。浙江省杭州市是中国具有样本意义的发达地区。本研究基于16万多份家长问卷数据的分析,获得了重要发现:家长期待的学生发展呈现全面性和均衡性,特别重视“健康”相关素养;对学校和课堂中“因材施教”的关注度更高;对教师“读懂学生”相关素养要求更强烈等。基于上述发现,发达地区在区域治理政策分析与设计上以家长为“盟友”,发挥家长的力量;推进以“因材施教”为核心,超越课堂教学层面,抵及学校,乃至区域教育生态的系统变革;降低区域教育治理的重心,激发基层活力等。

关 键 词：美好教育 因材施教 素养 发达地区 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]