大学《原理》与高中《哲学与文化》课程内容衔接  

作　　者：孔国庆[1,2] 陈影 

机构地区：[1]河南师范大学青少年问题研究中心 [2]河南师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课教学》2020年第11期4-8,共5页

基　　金：河南省高等学校哲学社会科学创新团队建设计划资助(首席专家:孔国庆);全国“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”支持计划(文件编号:教思政司函[2019]4号);教育部人文社会科学研究青年基金项目“全球化语境下中华文化对外传播策略研究”(项目编号:18YJC710019)的阶段性成果。

摘　　要：《马克思主义基本原理概论》是大学思想政治理论课的核心课程之一,《哲学与文化》是高中政治课的必修课程。两门课程同属哲学素养课程,分属于不同学段,做好内容衔接非常必要。但在教学实践中,却存在着一些问题,造成了两门课程内容衔接上的现实困境。这些问题主要是:教材内容各自为纲、整体性不强;教材内容简单重复、渐进性不够;教学内容相对滞后、时效性差;重点内容缺乏深化、承接性不足,等等。有效衔接两门课程内容,需衔接两个学段的培养目标、调整和完善教材内容、建立长效沟通机制。

关 键 词：《马克思主义基本原理概论》 《哲学与文化》 内容衔接 一体化建设 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G641