基于科学素养训练的实验教学课堂设计——以食品中钙含量的深度研究为例  

作　　者：于笑 李政 曹葵[2] 

机构地区：[1]北京林业大学生物学院,100083 [2]中国人民大学附属中学,100080

出　　处：《中小学实验与装备》2020年第5期19-21,共3页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：在常规教学中,教师通常关注学生对知识的掌握与运用,而忽视对学生科学素养的培养。因此,有必要在课本之外寻找课题,引领学生在解决真实问题的方式中完成科学方法训练,提升科学素养。

关 键 词：常规教学 引领学生 科学素养 科学方法训练 掌握与运用 教学课堂设计 钙含量 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]