人形机器人在机器人教育活动中的应用  

作　　者：朱爱春[1] 孙文汇[1] 

机构地区：[1]青岛工学院,山东266300

出　　处：《数码设计》2020年第19期42-43,共2页Peak Data Science

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题,课题号2020ZC23。

摘　　要：随着信息技术的不断升级,各种信息技术开始被广泛应用在各个行业,教育行业也开始在信息技术中谋求长远性发展。人形机器人和各种学科知识相互融合,一定程度上兼具计算机、通信和控制等众多学科的优势作用。现如今,社会的不断发展对教育提出了新的要求,各大高校也在探寻教学质量提升的新方向。若是在具体的教学活动中,能够发挥人形机器人的优势作用,将人形机器人性以适宜的方式应用到教育活动中,以此提高学生的学习热情,转变学生的实际学习氛围,为学生构建一个和谐舒适的学习环境。让学生在机器人教育活动中提高思维能力和实践操作能力,以此培养学生的创新意识,促进教学质量的稳步提升。

关 键 词：人形机器人 机器人教育 教学应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP242-4[文化科学—教育学]