高职中药制药技术现代学徒制校企“双主体”协同育人实践与探索——以南京市莫愁中等专业学校为例  

作　　者：徐娜 朱国美 孙琍 

机构地区：[1]南京市莫愁中等专业学校,江苏南京210017

出　　处：《卫生职业教育》2020年第23期16-18,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职中药制药技术专业校企合作双主体育人的实践研究”(ZYB58)。

摘　　要：现代学徒制是我国职业教育领域改革的重要方面,是实现职业教育高质量发展的重要路径。为解决当前校企合作难题,作为江苏省首批现代学徒制试点学校之一,南京市莫愁中等专业学校结合学校和专业发展实际情况,围绕现代学徒制育人模式进行探索。本文介绍高职中药制药技术专业实施校企"双主体"协同育人模式的过程、存在的问题,并提出建议。

关 键 词：高职 中药制药技术 现代学徒制 校企合作 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]