巧借课堂观察平台 提高朗读评价有效性——统编版二年级上册《大禹治水》的教学反思  

作　　者：周莉 

机构地区：[1]南京市梅山第一小学

出　　处：《教育界》2020年第50期20-21,共2页

摘　　要：在新课程改革的背景下,如何整合和开发资源,在课堂上如何发挥教师主导、学生主体作用,如何提高课堂教学有效性等难题亟待解决。教师应借助课堂观察平台,迅速找到自身问题所在,有针对性地进行反思、改进,这样才能更好地站稳三尺讲台。

关 键 词：课堂观察 低年级朗读评价 教学反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]