“新基础教育”给我的两把钥匙  

作　　者：钱亢[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二实验小学

出　　处：《未来教育家》2020年第9期33-33,共1页Future Educationalists Magazine

摘　　要：在我看来,“新基础教育”研究不仅是勤勉的拓荒者,善于播种,精于栽培,让贫瘠的土地焕发生命活力,她更是智慧的指路人,让迷惘的人们找到正确的方向。回首参与“新基础教育”走过的路,有两个关键事件值得回味,犹如两把钥匙,为我打开了两扇重要的研究之门,让我迈向更广阔的天地。

关 键 词：新基础教育 关键事件 钥匙 拓荒者 生命活力 勤勉 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]