可视化技术在原子物理教学中的运用  

作　　者：柯西 

机构地区：[1]昆明市官渡区云子中学,云南昆明650041

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第21期26-27,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：高中物理中的很多概念、定理、模型,通常都可以使用可视化的图形动画表示其内在规律。在高中物理教学中使用可视化技术,可以直观全面地呈现物理知识,向学生简要清晰地传达知识的内在规律,使他们能够直观地看到思维的演变,可以反复观看某个知识或问题的关键细节和瞬间变化,可以有效提高学生的学习热情,并发展他们提出问题、解决问题的能力。基于此,高中物理教师要善于运用可视化技术开展教学。

关 键 词：高中物理 可视化技术 解决问题的能力 原子物理 图形动画 物理知识 开展教学 关键细节 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]