护理实习生自主学习能力与评判性思维能力、临床决策能力的相关性研究  

作　　者：谷晓玲[1] 魏洪悦 邹萍[2] 孙丽华 

机构地区：[1]天津中医药大学第一附属医院,天津300381 [2]天津市儿童医院 [3]天津市第四中心医院

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2020年第12期13-16,共4页Modern Nurse

基　　金：基于蓝墨云的O2O闭环教学模式在新护士规范化培训中的应用研究(课题号:201916)。

摘　　要：目的了解护理实习生自主学习能力与评判性思维能力、临床决策能力间的相关性。方法采用问卷调查法对315名护理实习生进行自主学习能力、批判性思维能力和临床决策能力调查,并采用Pearson相关性分析法对三者进行相关分析。结果护理实习生自主学习能力总分为(93.63±12.90)分,批判性思维能力总分为(274.33±35.77)分,临床决策能力总分为(131.49±16.22)分,均处于中等水平,自主学习能力与批判性思维能力、临床决策能力三者间呈正相关。结论护理实习生自主学习能力可影响其评判性思维能力和临床决策能力,同时评判性思维能力可影响临床决策能力,应在临床带教过程中注重同时培养实习护生自主学习、评判性思维和临床决策能力。

关 键 词：实习生 护理 自主学习能力 评判性思维 临床决策能力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]