高中英语文学阅读思维USE教学模式架构与实践——以Frankenstein赏析课为例  

The Construction and Practice of USE Teaching Mode of Reading Thinking in English Literature in Senior High School——Taking an Appreciation Class of Frankenstein for Example

作　　者：奚志敏 Xi Zhimin

机构地区：[1]华中师范大学珠海附属中学,广东珠海519100

出　　处：《英语教师》2020年第21期119-124,共6页English Teachers

摘　　要：概述高中英语文学阅读的内涵及价值,基于建构主义理论和多元智能理论,以Frankenstein赏析课为例,遵循以问题为导向、以活动为载体、以思维为核心的学思型教学的原则,构建高中英语文学阅读思维USE教学模式:可输入理解一分析内化一多元化输出,旨在将语言学习的工具性与人文性相结合,使学生在文化场域下学习语言知识、发展思维能力、形成多元学习策略、获取情感认同。

关 键 词：高中英语 文学阅读 思维USE模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]