PBL模式下高校科普教育课程建设探讨  

作　　者：孙文清[1] 

机构地区：[1]衡水学院生命科学系,河北衡水053000

出　　处：《现代农村科技》2020年第12期81-82,共2页

摘　　要：PBL教学法是以问题为导向并基于现实世界以学生为中心进行教学的方法,该教学模式与科普课程结合,既符合课程设置的教学目标和难度,也能达到更好的学习效果。研究试将PBL法引入高校科普教育课程,对其在科普课程教学中的应用流程进行构建和初步探讨。

关 键 词：高校科普 课程建设 PBL教学法 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] G315-4[文化科学—教育学]