帮低年级小学生克服橡皮综合征  

Helping Junior Grade Pupils Overcome Rubber Syndrome

作　　者：张文霞[1] ZHANG Wen-xia

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理》2020年第32期18-20,共3页Teaching and Administration

基　　金：吉林省基础教育教学研究一般课题“转化小学数学‘学困生’的有效途径研究”(JLSJY2017G009)的研究成果。

摘　　要：橡皮综合征是一种不良心理行为,是学习习惯不良的表现,在小学低年级学生中比较普遍。橡皮综合征表现为学生反复使用橡皮擦,直到本子被擦破为止。注意障碍、追求完美的个性、压力过大都可能引发橡皮综合征。通过学生自身、家庭教育、学校教师共同的努力,提高学生的自我控制能力,促进学生的个性发展,激发学生成功体验,培养学生积极学业自我实现趋向,可以有效地预防橡皮综合征。

关 键 词：低年级 小学生 橡皮综合征 注意力 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]