能力本位视域下网络互联技术实践教学改革  

作　　者：闫海英[1] 应文豪[1] 钱振江[1] 高燕[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院计算机科学与工程学院,江苏常熟215500

出　　处：《计算机教育》2020年第11期131-134,共4页Computer Education

基　　金：教育部人文社科项目(18YJCZH229);教育部产学合作协同育人项目(201901032007);江苏省教育科学“十三五”规划项目重点资助课题(X-a/2018/08);江苏省教育科学“十三五”规划课题(B-b/2016/01/34);常熟理工学院2018年高等教育研究项目资助(GJ1809);常熟理工学院2018年校级教改项目(常理工教[2019]7号);常熟理工学院“课程思政”示范课程项目(JXKC2019008)。

摘　　要：从能力本位的培养目标出发,分析网络互联技术课程实践教学现状及存在的问题,阐释对其进行改革必要性,从教学内容、教学方法、师资建设和考核方法4个方面提出教学改革的思路,并给出具体的实施流程,最后说明教学改革效果。

关 键 词：能力本位 实践教学 网络互联技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]