跨界教学:提升数学课程整合能力  

作　　者：路伟 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区实验小学,221100

出　　处：《数学教学通讯》2020年第31期59-59,61,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：跨界教学就是要用大眼光,从多角度、多视野来看待、解决问题。教学中教师要致力于跨越数学单元之界、课时之界、纸笔之界,从而实现数学课程知识和方法整合。跨界教学,不仅能提升学生的学习能力,更能提升学生的数学实践能力、应用能力。

关 键 词：小学数学 跨界教学 课程整合能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]