小班幼儿入园焦虑应对策略  

作　　者：姚海欧 

机构地区：[1]辽宁省实验学校附属幼儿园

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第12期86-87,共2页

摘　　要：新入园幼儿面对陌生的一切势必会产生多多少少的不安感,面对突如其来分离,他们会喊叫、哭闹、排斥外界新事物。“陌生焦虑”和“分离焦虑”由此产生,他们对亲人的依恋陡然增强。刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求,而是归属感和爱的需要。面对这种情况,小班教师应设法把满足幼儿的心理需要放在解决幼儿入园分离焦虑的工作首位。幼儿入园前教师们应该布置优化班级环境,通过温馨童趣的环境让孩子的不安感减到最低,同时倡议家长为哭闹幼儿带一件喜欢的图书或玩具转移情感依恋。

关 键 词：班级环境 生理要求 新入园幼儿 应对策略 分离焦虑 幼儿入园 布置优化 归属感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]