中学生物学科阅读能力培养策略  

作　　者：周学妹 

机构地区：[1]建阳第一中学,福建南平354200

出　　处：《福建基础教育研究》2020年第11期131-132,共2页

摘　　要：阅读能力是基础的学习能力。在高中生物学教学中,利用课前预习单、课堂增加阅读时间等方法激发学生阅读的积极性。运用问题情境、找出关键词句及图文信息转化等教学策略,促进学生提高阅读能力。

关 键 词：阅读能力 预习单 问题情境 关键词句 图文信息转化 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]