增进化学理解——构建本原性、结构化认识思维的电化学复习  

作　　者：张雪 

机构地区：[1]庄河市第五高级中学,辽宁大连116413

出　　处：《数码设计》2020年第20期260-260,共1页Peak Data Science

摘　　要：针对电化学复习过程中学生存在的问题,从增进化学学科理解入手,建立电化学知识的结构化认知模型,帮助学生提升对电化学知识的系统化认识,促进学生化学学科核心素养的发展。

关 键 词：电化学复习 知识结构化 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]