高职公共英语教材中的性别歧视研究  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]阜阳职业技术学院基础教学部,安徽阜阳236031

出　　处：《阜阳职业技术学院学报》2020年第4期31-36,共6页Journal of Fuyang Institute of Technology

基　　金：安徽省高校优秀青年人才支持计划一般项目(gxyq2017226);安徽省教育科学研究项目(JK19144)。

摘　　要：以高职院校公共英语教学使用较多的《新编实用英语综合教程1》为例,从内容和语言两个层面考察该教材中语言性别歧视存在状况。研究结果发现:(1)两性作为主语的出现比例、插图中两性出现比例均失衡,且男性高于女性;(2)男性出现在插图中的场景多为职场和运动,女性多出现在家庭和学校;(3)两性职业分布显示男性职业种类较多、社会与经济地位高,女性职业种类较少、人物设定简单;(4)两性描述形容词数量相当,对女性的描述词汇有歧视现象;(5)出现阳性代词使用情况;(6)对女性刻板印象的句子描述明显存在。最后从政策、教材编写、教材选择、教师与课堂教学等方面提出减少或消除教材中语言性别歧视的对策。

关 键 词：高职 公共英语教材 性别歧视 

分 类 号：H319.4[语言文字—英语]