公共英语教材

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高职公共英语教材与课程思政的融合微探
《教育教学研究前沿》2025年第1期72-74,共3页方淑贞 
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的重任。公共英语作为高职院校的基础课程,在学生的综合素质培养中占据重要地位。将思政元素融入公共英语教材与教学过程,实现语言教学与价值引领的有机统一,是当前高职教...
关键词：高职 公共英语教材 课程思政 
课程思政视角下高职公共英语教材的开发与设计
《英语广场(学术研究)》2025年第1期105-108,共4页陈君丽 
四川建筑职业技术学院2023年院级科研课题《大学英语教学与思政教育融合策略研究》(课题编号2023JY35)。
课程思政是我国当前教育发展的必然要求。目前,高职公共英语教材在融入课程思政元素方面已有一些尝试,但仍面临如何平衡语言学习与思政教育、如何有效整合思政内容与语言教学等挑战。本文以近几年出版的高职公共英语教材为例,分析高职...
关键词：课程思政 高职英语 教材开发与设计 
高职公共英语教材中的显隐性思政内容建设实践
《佳木斯职业学院学报》2024年第10期208-210,共3页辛迪 
为落实立德树人根本任务,思政教育融入课堂教学已成为趋势。高职公共英语课程思政教学主要从教材中与单元模块主题相适配的显性元素着手,有必要从教材内语言材料中的意涵与含义的界定出发,深度挖掘潜在的隐性思政元素。本文在新课标视域...
关键词：高职公共英语 教材 新课标 课程思政 显隐性元素 
开放教育公共英语教材中的中华文化呈现研究——以开放大学人文英语系列教材为例
《文教资料》2024年第16期160-162,167,共4页陈保如 
2024年度广东远程开放教育科研基金项目一般项目“开放教育公共英语教材中华文化呈现的多模态研究”(YJ2450)。
本文以开放大学人文英语系列教材为例,对开放教育公共英语教材中的中华文化多模态的呈现状况进行分析。首先本文阐述了中华文化的定义及在英语教材中呈现的重要性,其次分析了该教材中华文化呈现的现状,包括内容、方式和主题类型,再次指...
关键词：开放教育 公共英语教材 中华文化呈现 问题与对策 
课程思政视域下高职公共英语教材开发研究
《海外英语》2024年第12期213-215,共3页胡艳秋 
2022年度江苏高校专项研究课题项目“课程思政视域下高职公共英语教材开发研究”(项目编号:2022WJYB009)阶段性成果。
现有高职公共英语教材的设计大多没有体现思政元素,忽略了语言教学素材和思政育人之间的内在关联,难以适应新形势下高技能人才的培养目标,实现课程育人的功能。因此,重构英语教材势在必行。以教学实践调研为基础,文章探讨高职公共英语...
关键词：课程思政 高职公共英语 教材开发 
融入课程思政的高职公共英语教材——基于“十四五”职业教育国家规划教材的研究
《科教文汇》2024年第11期158-161,共4页李敏 
海南省教育厅2021年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“课程思政背景下高职公共英语教学改革研究”(Hnjg2021-135);海南软件职业技术学院2022年度“课程思政”案例建设项目《高职英语》。
通过对“十四五”职业教育国家规划教材中的八种高职公共英语教材进行研究,了解这些教材融入课程思政的理念、内容和方法等,为未来编写高职公共英语教材及课堂融入课程思政起到借鉴作用。
关键词：“十四五”职业教育国家规划教材 课程思政 高职公共英语教材 
高职公共英语教材改革路径探索
《鄂州大学学报》2024年第3期45-47,共3页夏焱春 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题(WYJZW-2022-19-0241)“基于新标准的高职公共英语教材建设研究”。
高职院校培养了高职生在获得必要的文化知识的同时,还要具备一定的专业技能,以适应不断变化的就业市场。这对高职教育的教学和教材的改革有一定的指导意义。要提高高职英语课程的教学质量,必须从根本上改变目前的教材建设状况,建立起一...
关键词：高等职业教育 公共英语教材 改革 
研究生公共英语教材使用现状及对策研究被引量：1
《喀什大学学报》2024年第2期114-120,共7页林冬梅 李思婷 
2022年度第十一批“中国外语教育基金”项目阶段性成果“翻转课堂视域下的研究生公共英语教学模式改革研究”(ZGWYJYJJ11B020)。
教材是外语教学中看得见的心脏,教材的选用不仅影响教师教学的开展,同时影响着学生的学习效果。本研究采用问卷调查、半结构访谈的方法调查了K大学215名2022级非英语专业硕士研究生《新一代大学英语》(发展篇)(综合教程2)教材使用情况,...
关键词：研究生公共英语教材 相关性 影响因素 学习效果 
社会符号学视角下高职公共英语教材中文化偏见研究
《海外英语》2023年第19期221-224,共4页蒋烨 蓝杨 
浙江警官职业学院院级教改项目“文化自信视阈下高职英语教材视觉符号建构新思路”(项目编号:Y-2021012)。
随着来自多元文化背景的英语学习者数量的增多,其对教学中文化的多样性提出了更高的要求,丰富多元的文化载体的重要性与必要性也日益凸显。文章从社会符号学视角对《新视野英语读写教程2》(高职高专版)中的插图进行文化内容的考察,研究...
关键词：高职 公共英语教材 文化偏见 社会符号学 
基于“文化自信”的视角下高职公共英语教材湖湘文化元素的挖掘与运用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期35-38,共4页晏诗洁 
“文化自信”视域下湖湘文化融入高职公共英语教学的路径研究—以高教版《新编实用英语综合教程》为例。
在当前全球化的背景下,高职公共英语教育面临着培养学生全球视野和跨文化交际能力的挑战。作为中国的传统文化之一,湖湘文化具有丰富的内涵和独特的魅力,对于提升学生的文化自信和跨文化交际能力具有重要意义。因此,将湖湘文化元素纳入...
关键词：“文化自信” 视角 高职 公共英语 教材 湖湘文化 挖掘 运用 
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