基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式研究——以吉林师范大学博达学院为例  

作　　者：党冀[1] 胡晶[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院大学外语部,吉林四平136000

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第11期75-76,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：2018年吉林省教育科学“十三五”规划项目“基于‘产出导向法’的民办高校大学英语混合式教学模式研究”(项目编号:GH181058);吉林师范大学博达学院2018年校级高等教育教学研究课题“民办高校大学英语混合式教学模式实践研究”。

摘　　要：在“产出导向法”理论指导下,为尝试构建可广泛用于高校外语教学的大学英语混合式教学模式,选取吉林师范大学博达学院2018级小学教育专业7班和8班学生为实验对象,进行为期一个学期的教改实验。实验结果显示:该教学模式能够有效改变学生的学习习惯,有利于学生开展个性化学习,促进学生自主学习能力、合作交流能力以及实际运用语言解决问题能力的发展。

关 键 词：“产出导向法” 混合式教学 大学英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]