共同编织特殊孩子的希望版图  

出　　处：《现代特殊教育》2020年第21期I0008-I0008,共1页Modern Special Education

摘　　要：江苏省南通市海门区特殊教育学校创建于1974年,几代海门特教人筚路蓝缕、薪火相传,为海门教育塑造了一道亮丽的风景。2016年5月,海门区特殊教育指导中心在学校挂牌成立。近年来,在指导中心的组织下,海门区特殊儿童诊断与评估专家组成员每年定期对海门区中小学和幼儿园特殊需要学生的发展进行整体评估,根据儿童的年龄、残疾程度、受教育情况给出合理的安置建议,为资源教师制订个别化教学计划提供参考和依据。指导中心每年定期组织巡回指导教师和资源教师参加各级各类培训,聆听专家的报告,学习分享兄弟学校的融合教育经验。

关 键 词：融合教育 受教育情况 特殊需要学生 特殊教育学校 整体评估 江苏省南通市 评估专家组 个别化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]