从“浅尝辄止”说开去……  

作　　者：许素梅 

机构地区：[1]晋江市安海镇培基小学

出　　处：《福建教育》2020年第47期27-27,共1页

摘　　要：进入六年级全面总复习的那段时间,很多学生简单地认为复习的内容都学习过了,显露出“无趣”“无聊”的态度,对于学习知识的综合运用,没有充分重视,复习成效停在原有认知水平。这种“浅尝辄止”的学习一直在学生当中存在,怎么办呢?在一次数学课堂上,学生再次说:“老师,这些我们都学过了……”我决定停下上课的脚步,改成与学生促膝谈心。

关 键 词：总复习 数学课堂 浅尝辄止 原有认知 复习成效 充分重视 综合运用 上课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]