“学练三个一”视角下练习方法的优化设计--以《双杠:多种形式的支撑活动方法》单元设计为例  

作　　者：张宇康 高春明 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市秀洲区塘汇实验学校,314001 [2]浙江省嘉兴市阳光小学,314033

出　　处：《中国学校体育》2020年第11期42-43,共2页

摘　　要：《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)中提出一堂体育课的基本要求,其中一条是“学练三个一”,即有单一的身体练习和以此为核心的组合练习、游戏(比赛)等,它们通常就是课的教学内容,即动作(技术)方法、练习方法、运用方法。笔者以2019年浙江省九城区中小学体育联盟小学组第十届教学研讨活动上《双杠:多种形式支撑的活动方法》的单元设计为例,从单元呈现的单一练习、组合练习、游戏和比赛3个方面分析阐述,提出建议。

关 键 词：城区中小学 身体练习 组合练习 单元设计 体育联盟 体育与健康课程 双杠 练习方法 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]