对“数学抽象”的理解与数学抽象能力培养的实践  

作　　者：徐晓兵[1] 

机构地区：[1]安徽省无为中学

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第31期27-29,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》的要求,数学教育要提升学生的数学素养,引导学生会用数学的眼光观察世界。而学会用数学的眼光观察世界,就是应不断提升学生的数学抽象能力,即从选取某一共同特征加以抽象、引入新特征、添加新特征、利用已有的或构想出的完全理想化的公理化体系等四个方面入手。

关 键 词：数学抽象 理解 实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]