辨析式学习的应然选择与优化策略  

作　　者：黄少鲁 

机构地区：[1]浙江省诸暨市浬浦中学,311824

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第35期36-38,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：当今世界正处于大变革、大调整时期,文化思潮多元、价值取向多样是当下高中生必须面对的现实场景,而高中生的思想活动又呈现出独立性、多变性、可塑性等新特点。因而在课堂教学中,应当为学生提供真实的生活情境,创设开放、辨析式的学习路径,让学生在辨中议、在议中辨,在观点碰撞中激活思维火花,在价值冲突中实现情感升华,培育科学精神和社会主义核心价值观。

关 键 词：激活思维 社会主义核心价值观 情感升华 学习路径 价值冲突 应然选择 现实场景 文化思潮 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]