公共危机背景下职业教育的反思与应对  

作　　者：刘晓[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学

出　　处：《陕西现代职业教育研究》2020年第1期70-72,共3页

摘　　要：公共危机是一种人类社会生活中客观存在的重要现象,其自始至终伴随着人类文明与社会生活过程,给人类造成巨大的灾难与危害。爆发于2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称疫情)作为一次典型的突发性公共危机事件,是对我国的经济社会发展和社会治理的一次重大考验。同时,也对社会各项事业提出了新时代公共危机管理的重大命题,成为推动各领域改革的“机会之窗”。作为国家经济社会发展基石的职业教育,必须发挥新时代的责任与担当,密切关注此次疫情对经济发展和就业工作的影响,积极发挥主体作用,以本次突发疫情为契机,丰富职业教育的内涵,优化专业建设的思路、科学布局在线教育、深化产教融合,并进一步提升应对公共危机的能力。

关 键 词：产教融合 在线教育 公共危机管理 反思与应对 科学布局 社会生活过程 责任与担当 发挥主体作用 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]