有针对性地培养小学低年级学生数学学习方法  

作　　者：张建军 

机构地区：[1]甘肃省陇西县昌谷九年制学校,甘肃定西748100

出　　处：《数学学习与研究》2020年第21期52-53,共2页

摘　　要：小学低年级阶段是学生数学学习习惯养成和学习方法塑造的重要时期,这一阶段数学学习习惯和学习方法的好坏会影响学生的一生.小学各年级数学学科的学习内容不同,因此在不同年级采用不同的学习方法和技巧十分重要.数学的思维方法是数学的灵魂,是数学素养的重要内容之一.只有了解数学的思维方法,才能有效运用知识,形成自己的数学学习方法,推动数学问题的解决.

关 键 词：针对性 小学低年级数学 思维方法 解决问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]