提高职业院校学生课堂参与度的途径探究  

作　　者：孙淑晶 

机构地区：[1]烟台文化旅游职业学院(烟台工贸技师学院)

出　　处：《职业》2020年第28期34-35,共2页Occupation

摘　　要：本文针对职业院校学生课堂参与度低的现状,剖析了出现该问题的原因,如职业院校学生对课堂学习缺乏应有信心、当今获取知识途径多元化及职业院校学生间的同伴影响。针对这三个原因,提出了提高职业院校学生课堂参与度的三个途径,即增强职业院校学生课堂学习的自信心、强化职业院校学生的专业认同感、提高教师的信息化教学能力。

关 键 词：职业教育 课堂参与度 专业认同感 信息化教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]