浅议对分课堂教学模式  

作　　者：杨进[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院,武汉430060

出　　处：《科学咨询》2020年第43期133-133,共1页

基　　金：湖北省职业技术教育学会科学研究《基于职业素养培养的高职英语教育专业实践教学研究》(编号:ZJGA201851)课题的阶段性成果。

摘　　要：将课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生进行讨论的对分课堂教学模式,采用了讲授、独学、讨论、对话的教学过程,融和讲授法和讨论法,旨在培养学生核心素养,让批判性思维、创造性思维、沟通与合作能力在日常教学的每一节课上得到贯彻落实。

关 键 词：浅议 对分课堂 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]