挖掘隐含条件 成就自然解法  

作　　者：任淑芳 

机构地区：[1]安徽省濉溪县城关中心学校,235100

出　　处：《初中数学教与学》2020年第11期36-37,23,共3页

摘　　要：波利亚说过:"一个专心、认真备课的教师能够从一道有意义但不太复杂的题目,帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域."学习数学,解题是灵魂.那么,如何追求解题的简洁和高效?下面,笔者通过对一道典型例题的分析,谈谈如何引导学生挖掘题中隐含条件,避免错解和漏解,使解法自然生成.

关 键 词：挖掘问题 自然生成 认真备课 隐含条件 典型例题 波利亚 如何引导 解题 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]