平板电脑优化幼儿一日生活与学习的尝试与实践  

作　　者：朱燕菲 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2020年第12期63-64,共2页

摘　　要：平板电脑作为一种新型的教学辅助工具,其独特的游戏功能受到幼儿的青睐。但若不加以限制,会给幼儿的身心健康带来负面影响,若能充分发挥其独特的优势和功能并规范、合理地使用,则会成为幼儿学习与生活的“好帮手”。在实践中,我尝试运用平板电脑优化幼儿的一日生活,达到了良好的效果。

关 键 词：教学辅助工具 平板电脑 游戏功能 幼儿一日生活 尝试运用 负面影响 尝试与实践 好帮手 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]