初中英语名著拓展阅读的教学策略研究——以欧亨利短篇小说《麦琪的礼物》为例  

作　　者：沈琳 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湖塘实验中学,江苏常州213161

出　　处：《教师》2020年第31期67-68,共2页Teacher

摘　　要：阅读是培养学生思维品质的重要途径。经典名著作品不仅在思想与内容方面具有明显的时代特征,在语言上也颇具严谨性。文章以《麦琪的礼物》的名著阅读课为例,分别从了解背景、解读内容、探究差异、升华主题、诵读策略这五个方面展开思考,提出初中英语名著阅读的可行性策略。文章认为初中英语名著阅读有模式可寻,并主动在课堂教学中进行实践,旨在提高初中学生的英语名著阅读素养和阅读能力。

关 键 词：初中英语 名著拓展阅读 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]