中学生物课堂教学的平衡点探析  

作　　者：王建华 

机构地区：[1]甘肃省宁县第三中学,甘肃庆阳745213

出　　处：《教师》2020年第33期70-71,共2页Teacher

摘　　要：文章以《义务教育生物课程标准(2011年版)》为依据,以人教版生物教材为载体,结合义务教育阶段中学生物教学的地位和现状,从研读教材、掌控学情、教学相容、兴趣爱好四个方面对中学生物课堂教学的平衡点进行了探析,以期找到教师的主导作用与学生的主体地位的平衡点,创建和谐愉悦的教学氛围,给同仁提供理论支撑和借鉴。

关 键 词：中学生物 课堂教学 平衡点 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]