高中语文层进式模仿写作教学探究  

作　　者：唐露 

机构地区：[1]四川省南充市南部县南部中学

出　　处：《语文新读写》2020年第26期51-51,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：模仿是人类与生俱来的行为方式,在学习写作的过程中,模仿使学生能够快速地从理解过渡到应用,并且在写作过程中,模仿可以使他们的创造活动更加有效。模仿不仅是模仿,而且是基于感知的模仿,是通过自我理解获得沉淀,并最终转变为积极的创造活动。在高中写作教育中应用层进式写作可以使学生认识,模仿,促进和发展他们的写作活动,这对提高学生的写作质量有很大帮助。

关 键 词：高中语文 层进式教学 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]