落实班级管理主体责任构建班级文化  

出　　处：《进展》2020年第24期1-1,共1页

摘　　要：一、落实爱心教育,建立和谐班级文化作为一名小学班主任,没有爱,就没有日常的教育。我们在日常的班级管理中多给同学们倾注一些关爱,会让同学们在学习和生活当中建立良好的自信心,而有爱的教育才更能适应学生身体和心理的正确发展。心理学也给我们指出了明确的教学方向:只有让同学们长期保持一种良好的心境,才可以让同学们在学习和认知的活动当中更加轻松地被调动起来。小学班主任在日常的管理工作当中发挥的主要作用是给学生做好管理工作,要能够有效地促进学生的德智体美劳的全面发展。

关 键 词：班级管理 小学班主任 班级文化 爱心教育 爱的教育 教学方向 心理学 责任构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]