采用问题教学法设计微分概念教学  

作　　者：i甚红美 

机构地区：[1]江西南昌陆军步兵学院基础部

出　　处：《进展》2020年第24期147-148,共2页

摘　　要：问题教学法是以“问题”为中心的一种启发式教学方法。本文采用问题教学法对微分概念的引入进行设计教学,通过提出问题、探究规律、建立概念的过程使学生感受微分概念形成的过程,体会微分所蕴含的数学思想,提升了课堂效果,达到了预期目标。

关 键 词：问题教学法 微分 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]