以微专题为突破口,有效攻破难题教学——以“函数不等式中参数范围问题教学”为例  

作　　者：潘敬贞[1] 韩景岗 袁锦前 

机构地区：[1]广东省汕头市澄海华侨中学,515800 [2]山东省滨州市邹平县黄山中学,256200 [3]广东省佛山市实验学校高中部,528000

出　　处：《中学数学研究》2021年第1期17-19,共3页

摘　　要：函数不等式问题一直是高考考查的热点与难点问题,常以压轴题形式出现.已知不等式求参数范围问题是函数不等式问题中的典型问题之一,该类问题的求解对分析问题能力、转化与划归能力、代数变形能力、分类讨论能力、推理论证能力、运算求解能力等数学综合能力的要求比较高,主要考查数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算等数学核心素养.因此,该类题一直是多年高考得分率比较低的题目,也是教学中的难点问题.

关 键 词：数学运算 数学核心素养 得分率 压轴题 微专题 数学抽象 函数不等式 分析问题能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]