纺织专业实施课堂教学质量诊断与改进的方法初探  

作　　者：许璀莹[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州丝绸中等专业学校,江苏苏州215228

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第12期129-130,共2页

摘　　要：本文在深入分析纺织专业课堂教学质量现状(以本校为例)的基础上,提出进行纺织专业课堂教学质量诊断应遵循的原则,探索中职纺织专业课堂教学质量诊断的方法与策略,逐渐在本校纺织专业中形成自我诊断、自我约束、自我发展和自我完善的良性循环链,形成长效的课堂教学质量诊断与改进的机制,有效促进纺织专业的长远发展。

关 键 词：纺织专业 课堂教学质量 诊断与改进 方法与策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]