提高英语语言技能,培养大学生思辨能力  

作　　者：韩春荣 王燕娜 

机构地区：[1]西北大学现代学院基础部,陕西西安710130

出　　处：《文教资料》2020年第25期230-231,234,共3页

摘　　要：大学生思辨缺席现象由来已久。大学英语作为一门公共基础课,是提高学生思辨能力的理想课程载体。基于思辨能力的定义,本文从培养听说读写译微观语言技能着手,探索提高大学生思辨能力的策略和方法。

关 键 词：大学英语 思辨能力 语言技能 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]