激发培养临床实习医师学习兴趣四部曲  

Four Steps to Stimulate and Cultivate the Learning Interest of Clinical Interns

作　　者：曹学峰[1] CAO Xuefeng

机构地区：[1]滨州医学院附属医院肝胆外科,山东滨州256600

出　　处：《继续医学教育》2020年第12期61-62,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：兴趣研究一直是教育学界和心理学界的热门话题,浓厚的学习兴趣是任何学习活动的自觉动力,是学生倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是推动学生求知的一种内在力量。医学是一门相对枯燥、需要漫长学习与领悟的学科,兴趣的培养在医学教学过程中尤为重要。在临床医学实习带教过程中,带教老师注重"道、法、疑、动"四部曲的结合与应用,可极大的激发临床实习医师的学习兴趣与探索欲望,调动其学习的积极性,使其自觉主动的参与到理论学习与临床实践中,增强了其临床工作的自信心,同时有效培养了其缜密的临床思维,临床教学效果良好。

关 键 词：兴趣 临床实习 实习带教 临床思维 教学方法 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]