深度研读教材,准确把握目标定位——教学“烙饼问题”的几点思考  

作　　者：李柳英 

机构地区：[1]浙江宁波东海实验学校,315800

出　　处：《小学教学参考》2021年第2期23-24,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：“数学广角”是人教版小学数学教材中的特色板块,因为内容选材上引用了学生熟悉的、富有童趣的经典数学问题,受到一线教师和学生的欢迎。在各级各类优质课评选、公开课中,“数学广角”教学频频亮相,学生在探究、发现等体验过程中,能发现事物隐含的数学规律和数学思想方法,发展创新思维。

关 键 词：数学广角 运筹 优化 烙饼问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]