矫治高中数学课堂无效教学行为的准备策略探讨  

作　　者：华鸳鸯 

机构地区：[1]惠州市惠东中学,广东惠州516300

出　　处：《数学学习与研究》2020年第22期28-29,共2页

摘　　要：对于现如今的数学教学而言,如果遇到教学效果没有明显提高的情况,最为重要的因素可能是无效的教学行为.随着新课改的深入,教育教学者的教学行为也随着社会发展的要求和学生的需求不断更新.新课改理念也要求教师能够矫正无效的教学行为.本文主要从教师的教学行为出发,先探究分析高中数学课堂中无效教学行为的表现与成因,然后探讨矫治高中数学课堂中无效教学行为的准备策略.

关 键 词：高中数学课堂 无效教学行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]