无效教学行为

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高中语文课堂中教师无效教学行为研究
《中学语文》2024年第8期111-112,共2页陈清明 罗森黎 周倩 
黔南民族师范学院2023年研究生教育质量工程项目课题“基于学科核心素养的高中语文课堂无效行为表现及案例研究——以都匀市民族中学为例”(立项编号:23yjszlzc003)研究成果。
新课标实施以来,许多一线高中语文教师根据新教材和新课标的要求,转变教学观念,灵活运用多种教学方法,力求高中语文教学课堂的有声有色、生动活泼。然而,由于一些教师对新教材、新课标的理解不足、肤浅,高中语文课堂教学实践中仍然存在...
关键词：高中语文课堂 教师无效教学行为 研究 
小学体育无效教学行为的成因与改善路径分析
《求知导刊》2022年第20期116-118,共3页杨旭 
体育课程改革的关键在于改善教师的教学行为。在传统的体育课程教学中,一部分教师对教学细节掌握不足,体育教学存在形式化问题,从而导致体育教学的无效教学行为层出不穷,影响了体育教学的整体效果。为了推进体育课程的改革,教师需要找...
关键词：小学体育 无效教学行为 成因 改善路径 
小学体育课堂中无效教学行为的探究
《体育世界》2022年第4期94-96,共3页陈六一 
在全新的教学背景下,素质教育的提及让体育课程受到了越来越多的重视,为了促进学生的全面发展,体育老师要加强对体育课程的改革,针对教学中的无效行为,探寻相应的解决策略,以更好地提高体育课堂的教学质量和效率,实现体育教学的目标。...
关键词：小学体育 课堂教学 无效行为 
小学体育课堂无效教学行为的成因和措施探究
《当代体育》2022年第10期77-79,共3页黄聪荣 
小学是人生接受教育的初始阶段,在此过程中对孩子进行体育教育有利于培养其体育兴趣,养成良好的体育运动习惯,是提高青少年身体素质的重要途径。素质教育背景下,重视培养学生全面发展,小学体育教学逐渐受到重视。为提高小学体育课堂教...
农村高中英语课堂写作教学中无效教学行为的策略初探
《文学少年》2021年第25期0229-0229,共1页赖克佩 
对于高中阶段的教师教学工作来说,任何的教学行为都是为了推动学生的发展,让学生能够获得更好的提升与发展,但是在当前的教学工作之中想要实现好学生对于知识的掌握就需要在教学工作中避免着这些无效的教学行为。因此,本文将立足高中英...
关键词：农村高中 高中英语 写作教学 无效教学 
英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究
《英语画刊（高级）》2021年第14期74-75,共2页赵巧蓉 
有效的教学行为是小学英语课堂教学目标的关键所在,所以老师在实际教学过程中必须采取有效的教学行为。但是,在当前小学英语课堂的实际教学过程中,常常会因为老师的专业知识缺乏、教学活动组织不当而严重影响课堂的教学质量。因此,便需...
关键词：无效教学行为 小学英语课堂教学 矫正策略 
矫治高中数学课堂无效教学行为的准备策略探讨
《数学学习与研究》2020年第22期28-29,共2页华鸳鸯 
对于现如今的数学教学而言,如果遇到教学效果没有明显提高的情况,最为重要的因素可能是无效的教学行为.随着新课改的深入,教育教学者的教学行为也随着社会发展的要求和学生的需求不断更新.新课改理念也要求教师能够矫正无效的教学行为....
关键词：高中数学课堂 无效教学行为 
小学英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第20期23-23,共1页陈丽丽 
小学阶段,英语是非常重要的科目,教师需要做好行为引导、习惯培养让学生打好根基。可是当前小学英语教学中,因为一些教师的态度问题,所以英语教学陷入了很多麻烦和误区。为了改变这样的情况,迎合时代的要求,教师必须改良教学方法、态度...
关键词：小学英语 无效教学 矫正策略 
小学英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究
《读天下（综合）》2020年第11期0187-0187,共1页魏明芳 
小学英语是小学阶段的重点科目,能够培养学生的运用语言的能力,启发多语言思维,促进其全面发展。但小学英语课堂上存在教学目标不清晰,教学活动组织不当等问题,严重影响教学质量。本文从无效教学行为的角度,分析小学英语课堂无效教学行...
关键词：小学英语 无效教学行为 矫正策略 
浅谈初中数学课堂教学中的“无效”教学行为
《名师在线》2020年第9期10-11,共2页黄洋年 
酒泉市教育科学“十三五”规划2017年规划课题“新课程下初中数学课堂教学中的‘无效’教学行为的调查研究”(课题批准号:JQ[2017]GHB122)的研究成果。
随着新课程改革的深入实施,教师不仅需要注重知识的讲授,还需要注重对学生能力的培养。因此,在教学中,教师要实现意识上的转变,避免在课堂中出现"无效"教学的行为。同时,教师应为学生提供展示自己的时间与空间,引导其进行自主交流与讨论...
关键词：初中数学 “无效”教学行为 综合素质 
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